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Auteur : Francis Grossmann,Sylvie Plane
Catégorie : Livres,Etudes supérieures,Pédagogie et orientation
Broché : * pages
Éditeur : *
Langue : Français, Anglais

A l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser sa compétence lexicale, ce qui le conduit non seulement à sélectionner les unités lexicales pertinentes mais aussi à les associer à d'autres en fonction de règles sémantiques et syntaxiques, au cours d'activités langagières complexes. Ces opérations de choix et de mise en correspondance ciblées sur le lexique mettent en jeu des processus d'évaluation et de réévaluation, inhérents à l'activité de production langagière. Fréquentes à l'écrit, ces activités de sélection et de révision lexicales se rencontrent également à l'oral, à travers la capacité à reformuler un énoncé et, au-delà, à restructurer le discours. Les contributions rassemblées ici s'intéressent précisément à la manière dont cette dynamique de la production verbale configure les énoncés produits, au cours d'activités proposées à des élèves d'école primaire, de collège ou de lycée. Certaines contributions se situent sur un plan psychologique et psycholinguistique et étudient les effets d'entraînements métacognitifs concernant le lexique en production orale ou écrite, testant les effets de variables liées à la taille des groupes ou à des aspects contextuels, par exemple certaines caractéristiques de la tâche et du support utilisé. D'autres adoptent un point de vue plus nettement didactique et interrogent la nature des activités qui peuvent être proposées. Des exemples précis, impliquant notamment le lexique des émotions et des sensations, montrent comment son étude peut être intégrée à une réflexion plus générale sur les textes et les discours.

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Le développement du lexique et l'aide aux apprentissages ~ « Favoriser le développement des compétences lexicales et métalexicales en vue d’une aide à la production de textes au cycle 3 », Grossman, F. ; Plane, S. Lexique et production verbale : vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux, Lille, Presses Universitaires du Septentrion. Lieury, A. 1998.

CV HAL : Cristelle CAVALLA (Didactique FLE/SdL) ~ Lexique et production verbale, Presses Universitaire Septentrion, . Lexique et production verbale : vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux, Mar 2005, Lyon, France. hal-01099046 Cristelle Cavalla. De l’urbanisation à la rurbanisation. Conférences du CUEF de Grenoble, CUEF de Grenoble, Jul 2004, Grenoble, France. hal-02197892 Cristelle Cavalla. Les régions françaises .

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Lexicologie et lexicographie « Observatoire de ~ In F. Grossmann & S. Plane (dir.) : Lexique et production verbale. Vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux, coll. « Éducation et didactiques », Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 141-157. [PDF (256KB)] Mel’čuk I. (2008) Phraséologie dans la langue et dans le dictionnaire.

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